 国际科学普及教育的新动向
国外科学教育的战略转移
九十年代的美国教育改革
浅谈优化澳门课程的路向
谈加强生物实验规则和技能的教学
学科教学中的心理教育初探学科教学中的心理
“学习策略”教学
课程改革与创新教育
论创新教育与教师角色转换
潜性课程初探
培养创新能力，推进素质教育
香港回归中国后教师的基本素质与时代要求
新世纪教师专业素养初探
学校教育质素 ----反思儿童提出的问题
21世纪的学习理念
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学校教育质素 ----互动教学理念的探讨
澳门学校课程改革与学校优质教育
优质教育的理念----台湾经验
创新人才理论初探
从维持性学习走向自主创新性学习之路—面向
大陆优质教育实施的主要问题及其对策---
建立科学的评价与奖励机制促进教师队伍整体
教师的专业地位
教师基本素质与时代要求
教师要备有“一桶更新的水”
课程----由显性到隐性
澳港珠三地中小幼学生家长对教师素质的要求
生物教学中如何渗透学法指导
“学案导学”模式在生物学教学中的应用
科学教育工作者应有的文学素养
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