 温故知新与认同拿来相结合解答高考新信息题
物体沿圆弧外侧轨道运动问题的讨论
“追及问题”多媒体教学设计-------
《电阻》教学创新设计方案
从功能角度归类解析磁场对电流作用类问题
“两种电荷”教学中应讲清的两个问题
“功”的教学与思维品质的培养
初中物理实验操作技能考试的现状及对策
初中物理图象专题教学
初中物理中测量工具的三个特征
磁偏转问题例析
电磁感应习题分类解析
对阿基米德原理公式表示形式的讨论
浮力定义对阿基米德原理的约束
中学物理“个案自省－归纳－创新性研究”教
|
|
托里拆利实验的新设计
物理问答题的基本解法
一条几何定理在物理解题中的应用
用“状态法”速断液面升降
驻波的形成条件分析
运用“引、议、讲、验”教学模式优化物理课
应重视“阅读”这种物理教学形式
开展物理探究性实验，培养学生创新和实践能
《探究串、并联电路中电流的规律》教学实录
浅谈运用多媒体辅助课堂教学的误区
使用《物理》新教材后的四个“转变”
2005年河北省中考理科综合物理部分复习
把握三条主线 落实七个要素—感悟初中
转变教育理念 用好物理新教材
利用信息激发学生探究物理的活力
|