| | | 护理本科生一般自我效能与临床实习行为的调查研究
| | 儿科护理专业论文
般自我效能感指个体应付各种不同环境的儿科护理专业论文挑战或面对新事物时的儿科护理专业论文一种总体性的把握感。国内外研究证明，它对学生的学习行为具有重要的调节作用，是学习成绩的影响因子。而我国护理教育领域对自我效能的研究是空白的，因此，开展实习护生的一般自我效能和实习行为的研究，对临床教学有广泛的指导意义。
1对象与方法
1.1研究对象
四川省3所大学（四川大学华西临床医学院、四川中医药大学、泸州医学院）护理专业临床实习本科生。1.2研究方法
运用一般自我效能感量表（generalself-efficacyscale,gses）和《护理本科生临床实践行为评价表》（bsn’sclinicalevaluationtool，cet）进行调查。
1.3调查过程
2004年11月下旬至12月，对3所院校符合纳入标准的251名护生发放问卷（整群抽样），收回问卷228份，应答率为90.84%,剔除无效问卷，有效问卷为209份，有效率为91.67%。
2结果
3讨论
3.1一般自我效能状况
多数学生对10个体现生活挑战的问题表现出中等及中等偏上的一般自我效能。护生的gses均分低于成人综合均分，原因可能与在某些专业和领域，自我效能存在性别差异。因本次调查对象以女生为主，而大量研究证明女性自我效能低于男性。
3.2护理本科生实习行为状况
学生总体状况令人满意，情感领域和精神运动领域的行为表现较好，而认知领域的行为表现稍差。初步形成专业价值观，表现出对病人的尊重，具有良好的专业行为和态度。表现出较强的动手能力，基本熟悉了基础护理、专科护理和常用仪器的使用，能够合理运用沟通交流的知识进行有效的沟通。但在综合运用理论知识、对病人现存的或潜在的护理问题进行分析和判断，解决临床问题等方面还需要进一步加强。
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