| | | 浅谈新形势下临床护理带教方法
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当今的免费儿科护理论文医学模式已由生物医学模式转为生物-心理-社会医学模式，随着医学模式的免费儿科护理论文转变、整体护理的普及、新护理观的推行，对护理人员的知识结构提出了新的要求。如何提高护生临床实习质量是当前护理教育中急需解决的课题。提高临床带教质量需要采取有效的方法，建立完善的评价体系，提高临床护士自身素质。笔者参加工作近16年，特别是在近4年来负责泌尿、胸外科两个专业组的临床护理总带教工作中，对如何做好临床护理带教体会颇深，现总结如下：
1加强分级管理，提高带教质量
1.1详细制定教学计划。
病区总带教根据教学大纲要求及护生的实际情况，安排实习内容及时间，负责制定每个护生的详细实习计划，并实施护士长全面督查护生的技术水平及学习、生活情况，检查教学质量，促进师生共同提高。
1.2优化带教队伍。
确定带教老师，实施打破论资排辈、凭资格带教的旧观念，建立合理的竞争机制。我科一批具有大专以上学历、专业思想牢固、责任心强、业务水平高、语言表达能力好的护师通过护理部组织理论知识、技术操作、综合素质考核，脱颖而出担任带教工作。高素质的带教老师保证临床护理带教的质量，为护生树立良好的职业形象、职业情感和职业行为。
1.3分清教育层次，按层施教。
我院是一所综合性教学医院，实习人员多，学历层次不一，加之本科室的理论与操作技术专科性强，护生实习时间短（中专4周、大专4周、本科生3周），带教频率快。按照上述特点，制定出符合本科特点的教学计划，并按照学历高低制定不同的教学计划。我科要求中专生在4周内熟练掌握各种护理基本技能与理论；大专生除熟练掌握护理各项操作技能与专科理论外，还需掌握整体护理理论、护理程序的工作方法，能很好地与病人及家属沟通，实施健康教育；本科生除了要达到大专生实习的要求外，还需要注重本科生的教学、管理能力和科研意识。
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