| | | “三个代表”重要思想是马克思主义方法论和世界观
| | 【 作 者】张静如/齐卫平
【作者简介】张静如 齐卫平 北京师范大学法政所教授和华东师范大学法政学院教授
【摘 要 题】理论视野•哲学探讨
【 正 文】
2000年2月，江泽民同志概括提出的党员的先进性教育“三个代表”重要思想，经过2001年的党员的先进性教育“七一”讲话、2002年的“5•31”讲话和中共十六大的进一步阐述，已经作为党的指导思想写入修改后的新党章。这是中国共产党与时俱进的历史发展进程中一件极其重大的事情。“三个代表”重要思想之所以具有指导全党实践的意义，是因为她内涵着深刻的科学理论价值。深刻领会“三个代表”重要思想，应该从马克思主义的方法论和世界观的层次上加以认识。
一
大凡构成完整体系的理论，总是由不同的层次结构组成。一般而言，理论可以分为两大部分。一部分是支撑所有理论的思想基础，也就是我们通常所说的方法论、世界观，它具有宏观性、普遍性和恒久性的特征。另一部分是在方法论、世界观指导下得出的观点、主张，它具有微观性、具体性和时限性的特征。前一部分即方法论、世界观层次，后一部分即一般理论层次。方法论、世界观的思想具有决定意义，是一般理论形成的前提和准则。一般理论是方法论、世界观的具体运用，不同的历
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