| | | 邓小平理论体系问题研讨综述
| | 邓小平理论体系问题是近来理论界广为关注的三个代表 评职论文下载热点。为了加深对邓小平理论科学体系的三个代表 评职论文下载理解，武汉大学政治理论系马克思主义理论与思想政治教育专业博士生指导小组成员和部分博士生，围绕这一问题进行了专题研讨。现将讨论中的基本观点综述如下。
一、关于如何认识邓小平理论的体系
王观松认为，一些人之所以对邓小平理论是一个科学的体系存在着疑问，其根本原因就在于他们偏重于理论的表现形式而忽视了理论的实质内容。从表现形式上看，邓小平的著作主要是一些报告、讲话、谈话和批示，几乎没有长篇大论的理论文章，表述的大都是明确的论断和观点，一般没有更多地展开。如果仅从这方面看，邓小平理论似乎没有形成完整的科学体系。但是，判断一种理论是否具有科学体系，主要不是看它的表现形式，而是要考虑它的实质。邓小平理论第一次比较系统地初步回答了在中国这样经济文化比较落后国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，形成了科学的理论体系。
丁俊萍教授认为，衡量和判断一种理论是否具有科学的理论体系，应该有客观标准。理论界有学者认为主要标准有三条：一是看它是否有一个特定的研究对象，并且科学地揭示了所论对象的本质及其运动规律；二是看它提出的一系列论断与观点是否具有内在的逻辑联系；三是看它的主要论断与观点是否经得起实践的检验。一般而言，这三条标准是可行的，但要判断作为一个国家指导思想的理论是否形成了科学的体系，还
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