| | | 建立全面、完整的活动课体系
| | 活动课的新课程素质教育教学论文核心就在于“活动”，离开活动，落实活动课程就是一句空话。
常德市最可贵之处，就在于紧紧牵住活动课程的新课程素质教育教学论文“牛鼻子”，让“活动”充分走进课堂，培养学生的兴趣特长，为他们的全面发展插上腾飞的翅膀。将丰富多彩的活动渗透在各种活动教材之中，形成了独有的风格，概括起来是“四三二体系”，即四大活动体系，三种主要特色，两条突出原则。
一、四大活动体系
四大活动体系是指活动内容涵盖了以下四个方面，构成了全面的活动系列。
（一）社会教育活动。通过校内广播、校刊、报告、演讲、参观、集会、访问、社会调查和重大节日、纪念日，民族传统节日等方面的专题活动，向学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、遵纪守法、团结同学以及日常行为规范的教育；培养学生热爱祖国和人民的思想感情，养成良好的道德品质和行为习惯；增强学生的组织观念、集体观念以及自我管理和人际交往的能力。
（二）科学技术活动。通过小发明、小创造、小论文、小制作、小种养、小实验等科技方面的活动，使学生了解人类科技发展的过程及对生产生活和社会发展的巨大影响，了解我国历史上的科技成果，现代科学技术发展状况和发展趋势；培养学生初步的科学创造意识和爱科学、学科学、用科学的精神及运用科学方法解决问题的能力。
&nb
|
| | |
| | | | <<<<<全文未完>>>>> 全文字数约1144字 | |
| | |
| |
|
教育论文中心