| | | 开展系列活动培养学生自我服务能力
| | 小学一年级学生绝大多数都是独生子女，他们是家庭中的初中素质教育免费论文“小皇帝”、“小太阳”，父母成天围着他们转，什么叠被子、穿衣服、系鞋带、洗险、梳头、整理书包……几乎都由父母包办代替。这些现象表明，刚入学的初中素质教育免费论文学生缺乏自我服务能力。那么，应该如何培养他们的自治自理能力呢？我联系本班实际，开展了如下三项活动。
一、组织“爸爸、妈妈多辛苦”主题班会。
开学不久，我对全班41人进行自我服务调查，调查结果表明90％左右的人都是由父母包办代替的，针对这一情况，我首先让学生回家了解父母一天的工作、生活情况，然后组织了一次“爸爸、妈妈多辛苦”的主题班会。班会上，一向娇惯的刘芳说：“我过去只知道不会做，做不好，爸爸、妈妈做得快、做得好，就让他们帮着我穿衣洗脸、梳头，我真不应该……。”家里经济条件较好的张俊说：“我妈妈是宜棉‘三班倒’的工人，爸爸是汽车司机，常常很早就出车了，妈妈每天下了夜班回家马上就要给我穿衣服、洗脸……。从今天起，我要学会自己的事自己做，不会做的事要学着做。”通过讨论，同学们恍然大悟：原来爸爸、妈妈的工作、生活好累啊！一点也不轻松。我们必须学会自己照顾自己，不给爸爸、妈妈增加负担。
二、组织“自我服务、自我教育”活动。
针对有的家长对于女的学习特别关心，但忽视生活自理能力的培养，连日常生活小事，都由家长包办代替的现象，我在劳动课教学中，组织“自
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