| | | 推进素质教育最紧迫的课题
| | 高中招生考试制度改革已作为推进素质教育最紧迫的小学素质教育教师论文课题之一，提上我省各级教育行政部门的小学素质教育教师论文重要议事日程。省教委日前在龙游县召开专题研讨会，旨在总结前段试点地区经验的基础上，进一步统一思想认识，加大改革力度，扩大试点范围，以推进素质教育的全面实施。
高中入学考试和录取办法对初中教育是最具导向作用的“指挥棒”，对初中的教育教学改革具有重要影响。从全省面上的情况看，现行的高中招生考试制度存在着一些弊端，不利于初中素质教育的全面实施。
弊端之一：单一的文化课书面考试，影响了初中学生动手能力的培养和劳动教育，思想政治课教学普遍存在片面强记资料、观点，忽视培养学生分析问题解决问题能力的倾向。
弊端之二：“一刀切”按考试总分划线的录取办法，不利于初中因材施教，培养“合格加特长”的“四有”公民，阻断了特长生的升学之路。影响所及，初中的校长、教师被分数和升学率的“锁链”束缚住了手脚，自觉不自觉地陷入了“应试教育”的怪圈。“宁使没有特长，务求门门全优”，已成为不少校长、教师乃至学生家长实际遵循的“教学准则”和“教子之方”。不少学校的校长、教师不敢鼓励学生在专长爱好方面昌尖，而是违心地按“一个模子”去铸造平均发展的“标准件”。
弊端之三：建立在这一招生考试制度基础上的以升学率为唯一标准的质量评价机制，加剧了初中校际间的升学竞争，导致初中阶段分快慢班、招择校
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