| | | 学校社会家长都应转变观念
| | 今天，深化基础教育改革，实现由应试教育向素质教育的中学素质教育新课改论文转变，已成为摆在广大中小学教育工作者面前一项刻不容缓的中学素质教育新课改论文任务。那么，广大教师、家长和社会对这场深刻的变革是否已形成共识，他们的思想观念发生了哪些变化，记者就此采访了部分中小学，所见所闻，感慨颇深。
记者在采访中发现在实施素质教育过程中，不少教师对素质教育还缺乏比较深刻的理性认识，无论是教育思想、教育观念，还是教学方法和教学手段，都缺乏一种全方位变革之后的适应性，应试教育的负面影响并没有完全从教师的思想观念中消失。一些校长对素质教育的三令要义缺乏全面理解，认为开齐课程就是全面发展，注意后进生的培养就是面向全体学生，注重启发式就是促进学生生动活泼主动地发展。有的学校由于对素质教育存有偏见，课内搞应试教育，课外搞素质教育，考试科目搞应试教育，非考试科目搞素质教育。还有的教师说：“素质教育好比一个筐，什么都可以往里装”。一位五年级语文教师说：“素质教育内涵太深，概念太大，不知从何入手抓，感到茫然。”
中小学教师是实施素质教育的主力军，教师教育观念的转变、认识的提高，是实施素质教育的前提。实施素质教育不仅是教育思想的一次深刻变革，也是教育内容，教育方法和育人模式的一次深刻变革。只有教师教育恩想的转变，才能带动其他各方面的变革，教师的教育思想不转变，即使有了先进的教学内容、先进的设备和手段，仍然不能在教育实践中发挥作用。
今天，当小学从统考的压
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