| | | “品行弱势学生”的教育策略
| | 摘要:对于头脑聪明、学习成绩好，但品德、习惯、心理素质等方面表现不好的大学素质教育论文学生的大学素质教育论文教育应加强。主要通过用长处克服短处，激发孩子进取的欲望；树立榜样，用榜样的力量影响学生；培养孩子的责任意识，用"责任"约束不良的行为；教育社会化，使孩子在和谐的氛围中成长等途径来达到教育目的。
关键词:品行人格 教育策略
一、问题的提出
学校培养学生健全的人格，以及优良的品行和学业成绩。其中有的学生学习成绩尚可，潜力较大，但品德、习惯存在许多问题，影响了他们进一步发展。这样的学生我们暂且称之为"品行弱势学生"。随着独生子女的增多及考试制度的限制，很多的家庭、老师对孩子的教育是重智育而忽略了品质、心理素质等方面的教育，因此在学习方面不错，但在品德、习惯、心理素质等方面有问题的学生越来越多。在我班级中有这样几个学生。
王某，很聪明，爱看各种课外书，知识面广，爱玩电脑，语文、数学成绩尤好，在班里的成绩名列前茅。但他心理素质较差，而且说话、做事不注意小节，太狂傲、自负，不关心同学、集体，脾气急躁，因为一点小事就和同学争吵甚至动手，同学都不喜欢他。
刁某，头脑灵活，有灵气，说话、思考问题特别成人化，擅长朗诵和电脑编程，是校播音员，获得过区书法比赛二等奖，在能力方
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