| | | 改革探索 努力开创我县复式教学
| |
一、国内外复式教学研究概况
据悉，我国复式教学班覆盖面占全国农村地区的高中新课改论文69%，复式班占全国小学教学班总数的高中新课改论文12%以上，主要分布在地广人稀、交通不便、经济落后的山区、湖区。从八十年代起，复式教学的管理和研究已逐步得到国家和地方各级教育行政部门的重视。1987年以来，原国家教委基础教育司先后在太原、张家口、九江、天津等地市专门召开了复式教学研讨会和工作会议。1994年10月中国教育学会复式教学研究会在河南省洛阳市成立，并创办了专业会刊《复式教学》。全国有1/3的省市建立了专门的复式教学研究机构。在我省的黄山、宣州、铜陵等地市复式教学研究工作也取得了显著成绩。绩溪县吴桥乡吴川小学的方永红老师评为市级教坛新星、全国复式教学优秀教师，黄山市选送的优质课光盘在中国教育学会复式教学研究会第五届年会上优质课评选活动中荣获奖。
在国际上，无论是发展中国家还是发达国家都很重视复式教学的发展和研究。国际上出现了“不同年级儿童相同的科目同时教”、“智能性科目同时教”、“单式班分层教学”等多种形式。复式教学作为普及公民教育的一种形式，在国际上得到认同。1993年底联合国教科文组织亚太地区办事处在日本、泰国、印度尼西亚等国家召开了十多次亚太地区参加的“复式教学研讨会”。较为突出的是哥伦比亚，他们在学校组织、课程和教学、教师培训和社区参与等方面都进行了革新。哥伦比亚17000多所农村学校，其中有半数以上都采
|
| | |
| | | | <<<<<全文未完>>>>> 全文字数约8354字 | |
| | |
| |
|
教育论文中心