| | | 发展农村职成教产业探析
| | 农村教育是我国教育的小学农村教育教师论文重点和难点。改革开放以来，我国农村教育事业的小学农村教育教师论文改革和发展取得了巨大成绩，标 志之一是农村职业教育和成人教育得到蓬勃发展。在新世纪的开端，农村职成教如何在已有基础上有更大的突 破，更加紧密地为农业和农村工作服务，本文试就该问题进行探析，以期与同行共同研讨。
一
教育在不同时代发挥的作用不同，人们对它的认识也不相同。在我国漫长的封建社会，落后的小农经济几 乎不需要教育的支撑，教育成为少数人的“特权”和统治阶级的愚民工具，教育理所当然地被认为是“消费性 事业”，谈不上经济功能。新中国成立以后，基本照搬原苏联的教育模式，教育更多地被看作是上层建筑，其 生产力属性很大程度上被忽略。十一届三中全会以后，党的工作重点转移到经济建设上来，经济的发展和人们 学文化、学技术的愿望，都对教育提出了崭新的要求，教育对经济社会的促进作用日益明显并被认同。1985年 中共中央《关于教育体制改革的决定》提出了“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育” 的指导方针。《中国教育改革和发展纲要》、《中华人民共和国教育法》的颁布，确定了教育优先发展的战略 地位，表明了党中央、国务院和全社会对教育的认识达到了前所未有的高度。《面向21世纪教育振兴行动计划 》指出，21世纪，国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新的水平。落 实科教兴国战略，必须转变把教育投资作为消费性投资的观念，要切实把发展教育作为基础设施建设
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