| | | 创业培训才是当前我国农村职教的重点与出路
| | ——对当前我国农村职教问题与对策的小学课改论文浅析
本文所用的小学课改论文“农村职教”一词，系指当前在我国广大农村地区实施的以农业科技，包括农业种植、水产、 果树栽培、畜牧、蔬菜、花卉、药材等等为内容的职业技术教育（注：本文暂不涉及目前在农村实施的其它产 业的职业技术教育。）。它是与城市及工业发达地区实施的工业、服务业职业技术教育相对的另一类职业技术 教育，是当前我国广大农村地区职业教育的主体，也是当前我国职业技术教育极为重要的组成部分。
发展农村职教，是落实党中央科教兴农战略的根本途径，是发展农村经济的根本保证，因此，农村职教一 直是我国职业技术教育发展的重点，但同时也是难点。这是个令人困惑的问题。因为从理论上讲，我国广大农 村每年都有大批的学生初中毕业后不能升入高中，或高中毕业后不能升入大学，他们如果接受一定的职业技术 教育，掌握一定的现代农业科技，将在农村有一片广阔的发展天地。所以，职教在农村应有着旺盛的需求。遗 憾的是，实际情况与理论分析完全相反，职业技术教育在我国农村始终就没得到过理想的发展，最近几年，更 是一直下滑，表现为领导不重视、学校经费紧张等，尤其是学生不愿报考，许多学校陷入了恶性循环。为此， 许多职教理论与实践工作者进行了苦苦的探索，并提出了许多很有价值的建议和措施。这些建议和措施主要集 中在如何提高农村职教的师资水平、改善农村职教的办学条件、调整农村职教的专业设置使之更好地为农村经 济服务等方面。但是，这些措施并没有促使我国农村职教走
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