| | | 云南省女童教育的现状及对策
| | 提要 女童教育历来是实施义务教育难以逾越而又必须逾越的农村教育系论文老大难问题。女童教育是人权问题、人口问 题、妇女问题、贫困问题在教育上的农村教育系论文综合反映，是衡量一个国家和地区社会进步程度的重要标志，已引起了世 界各国政府的关注，在中国更是如此。中国西南部边远山区和少数民族贫困地区解决女童就学难，是在本世纪 能否实现基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的关键所在。为较好地解决我省学龄儿童受教育的问题 ，本文试图在对我省女童教育的现状及原因分析的基础上，提出对策和建议。
关键词 女童教育 现状 原因分析 对策和建议
一、 解放四十多年来，我省的教育事业有了跨越式的发展，各级党委和政府为解决广大妇女的学习和儿童教育 问题，采取了一系列有效措施，妇女文盲率大幅度下降，女童入学率稳步上升，女生占在校生的比例逐年提高 。但是，妇女和儿童教育问题仍未从根本上得到解决，女童入学率明显低于男童（见表１），妇女受教育的程 度远远低于男子，文盲半文盲中妇女的比例也大大高于男子（见表２），女童受教育问题一直是困扰我省基础 教育的一大难题。据统计，近年来未入学的儿童中大部分是女童（见表３），这一问题在边远贫困的少数民族 地区尤为突出。如宁蒗县烂泥箐乡万桃行政村，１９９１年女童入学率仅为６．２％，１３个自然村中有８个 村没有女童上学。已入学的儿童中，女童的辍学率高于男童。在校学生中女生所占的比例是金字塔形的，越到 高年级女生越少（见表４）。云南省１９９２年儿童情况抽样调查
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