| | | 农村职业教育发展策略的选择
| | 农业是国民经济的中学农村教育课改论文基础，农业的中学农村教育课改论文状况如何，对整个国民经济及现代化进程起着决定性的作用。我国农业不 仅要为不断增长的人口提供粮食和其它产品，而且要为二、三产业提供重要原料和广阔市场。所以，我国将始 终坚持农业和农村经济优先发展的战略。然而，农业如何才能持续稳定发展呢？江泽民同志曾指出，“发展农 业要有新思路”。这就是要实施“科教兴农”战略。特别是随着我国农业产业化进程的加快、农业集约化水平 的提高以及都市农业的发展，对农业劳动者的科技素质要求越来越高。但有关资料表明，1998年底，我国农村 劳动力中文盲、半文盲人数比例为14.5％，受过小学教育的劳动力比例占39.5％，初、高中劳动力比重为45.9 ％。我国农村平均每万人口中的技术人员不足7 人，约占全国农业人口的0.06％；平均每406.6hm耕地只有1个 农技人员。正因为如此，我国农业科技进步存在着严重的梗阻现象，劳动者吸纳、推广和应用科技成果的能力 受到严重制约。当前农村中存在的对科学技术“思想保守不愿用，没有知识不会用，怕担风险不敢用，缺乏投 入不能用”的现象，正是农村劳动者素质低下带来连锁负效应的生动写照。
再看乡镇企业的发展。我国乡镇企业正在“二次创业”，实现从粗放型向集约型转变，向“一大三高”（ 规模大、科技含量高、产品市场占有率高、效率高）的发展目标挺进。而创业能否成功，预期目标能否实现， 关键是看乡镇企业自身的素质，其中劳动者素质是关键之关键。但目前乡镇企业职工队伍素质不尽如人意。全 国平均100 多个乡镇企业才有一名科班出
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