| | | 农村中小学教师聘任制的实践与思考
| | 近年来，各地中小学以《中国教育改革和发展纲要》和《教师法》为依据，结合当地实际努力探索和实践 ，相继推行了以教职工全员聘任制为重点的小学农村教育教育论文学校内部管理体制改革。通过改革，力求引入竞争激励机制，启动 学校内部活力，充分调动教职工的小学农村教育教育论文积极性，逐步建立与市场经济相适应的学校用人制度。在实际运行中，教师 聘任制改革的作用发挥得如何，是否达到了预期的效果，还存在哪些问题，应该如何改进？本文将结合钟祥实 际对此作一粗浅的探讨，以期对各地的改革有所助益。
一、教师聘任制的实践
改革中小学用人制度，实行教职工全员聘任制涉及到教职工的切身利益和“饭碗”问题，政策性很强。综 合各地中小学的情况，教师聘任制的实践主要包括以下内容。
第一，校长提名干部人选，实行领导班子组建制。贺集、潞市等乡镇采取由校长提名副校长，副校长推荐 中层干部，教育主管部门协同组织人事部门考核后聘任的办法组建学校领导班子，并按照下列程序：
政教处主任
校长——副校长——教务处主任
总务处主任逐层签订任期目标责任状。从而建立起校长为首的学校领导集体，增强了 领导班子的凝聚力和战斗力。
第二，认真搞好“三定一聘”，实行教职工聘任
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