| | | 贫困地区基础教育现状与发展对策
| | 初中农村教育教学论文——来自三峡库区的 初中农村教育教学论文调查报告 亟待解决的 初中农村教育教学论文问题。三峡库区基础教育发展必须从教育与市场经济发展和三峡建设的关系出发，更新观念，采取 超常规发展战略和措施，努力实现现代化，才能适应三峡库区社会经济发展的需要。
一、现状与分析
（一）万、涪、黔三地区“普九”工作的成绩
世界各国义务教育的推行总是以工业化和城市化为背景的。而我国1986年颁布《义务教育法》实施九年义 务教育，是在80％的农业人口工业化程度不高的背景下进行的。万、涪、黔三地区普及教育在经济发展落后于 全国平均水平的情况下艰难起步，90年代进入攻坚阶段的。
万县区原为川东重镇。该市有54所普通高中， 271 所普通初中，6530所小学，普通中小学在校生总数为1 006088人， 约占该市总人口的12％。面对区位优势和发展机遇，万县区非常重视教育的基础作用，尤其重视“ 普九”的重要性。1996年全市有67个乡镇“普九”，覆盖人口162万，占全市总人口的20％，超过规定的目标任 务；截至1998年底，累计“普九”乡镇达325个，人口覆盖率为87％。
该区奉节县党政领导十分重视“普九”工作。该县1992年开始实施普及九年义务教育。1993年以来，多次 召开教育工作会议，多次颁发教育文件，通过各种形式大力宣传《义务教育法》、《教育法》、《中国教育改 革和发展纲要》、《四川省义务教育条例》和本县有关文件精神，落实“普九”的具体措施。该县提出的“普 九”目标是：1997年验收4个区（镇），使全县“普九”人口覆盖率达50％以上；1998年验收3个区（镇）；19 99年验收3个区（镇）；2000 年全县接受“普九”检查验收，使全县基本实现普及九年义务教育。全县各区、 乡（镇）也分别规划了“普九”目标。我们到了按规划于1998年检查验收的朱衣区，分管教育的区长和教办主 任告诉我们，尽管存在各种困难，也要采取各种有力措施，积极完成“普九”目标任务。巫山县按规划应于19 99年“普九”。县委、县政府作出了《关于加快实施普及九年义务教育的决定》、《关于进一步增加教育投入 建立保障机制的决定》，出台了16条多渠道筹集教育经费的政策。
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