| | | 浅谈农村小学减负工作的现状及对策
| | 笔者身处农村教育第一线，对当前农村教育的高中农村教育议论文发展和变化颇有感触。正像社会经济和政治改革一样，一段时间来整个教坛为这“减负”二字也着实热闹了一番。但欣庆之余，广大同仁是否也看到了我们农村学生负担如何？在从中央到地方，从社会到学校，从学校到家庭的高中农村教育议论文减负声中，农村学生的负担减轻了多少？当前农村学生还存在哪些过重的负担？可采取什么对策解决农村过重负担问题？作为一名农村教育工作者应对这些问题作深入调查研究，探讨解决方法，殚精竭虑快刀利斧砍“重负”，还给孩子童年的欢乐，让孩子愉快地学习、生活，茁壮成长。
一、农村学生负担现状
（一）、农村学生减负不到位
双肩式书包盛行之后，学生的书包似乎就越来越重。其中原因很多，教材、辅导练习、作业、上头压的、学校订的、家长买的、发行部门摊的，再加上各部门提出的专题教育，如国防、两史一情、健康、法制、安全、香港知识读本等等，什么都要“从娃娃抓起”，且要求课本进入书包，可谓多头并进、百家齐压，学生书包怎能不重？
近一两年来，特别是进入新千年以来，通过规范管理制度，学生的书包重量减下来了，学生用书趋于合理，家长的经济负担了有所减轻。这不能不说是给农村学生家庭带来实惠。以我校为例，学生配套教材、辅助读物、配套练习少了，专题教育读物没有了，因此每学期平均每生减少15元左右经费支出，总计减轻家长负担二三万元。
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