| | | 试论邓小平德育思想的理论和实践价值
| |
继承和发展，是邓小平理论的德育管理 评职论文下载重要组成部分，是新时期德育工作实践的德育管理 评职论文下载根本指导思想。研究邓小平德育思想的 理论和实践价值，对于我们以邓小平德育思想为指导，做好新时期德育工作具有重要意义。
党的十五大报告指出，邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次飞跃的理论成果，这就意 味着它具有相对独立于第一次飞跃理论成果的理论和实践价值。邓小平理论是当代中国的马克思主义，指引我 国改革开放和社会主义现代化建设不断胜利前进。邓小平德育思想是邓小平理论的重要组成部分。
德育即政治、思想和品德教育，它充分体现了社会主义教育的本质特征。邓小平德育思想内容丰富、系统 、深刻，构成了一个适合中国经济和社会全面发展，具有时代特征的比较完整的德育思想体系。邓小平紧密结 合中国改革开放和现代化建设实践，创造性地运用马克思主义基本原理，阐明了现阶段重要的德育理论和德育 实践问题，为继承、丰富和发展毛泽东德育思想做出了突出贡献。邓小平德育思想在社会主义现代化建设总体 布局中具有重要的战略地位，是坚持党的基本路线的有力保证，奠定了培养跨世纪接班人，全面提高人才素质 的坚实基础。邓小平德育思想来自实践，具有旺盛的生命力，对于我们认识新时期德育工作的战略地位，坚持 正确的德育工作指导方针，发挥德育工作的服务、导向和保证作用，培养社会主义事业合格的建设者和接班人 ，具有极其重要的意义，是新时期做好德育工作的根本指导思
|
| | |
| | | | <<<<<全文未完>>>>> 全文字数约2938字 | |
| | |
| |
|
教育论文中心