| | | 初涉人生—道德启蒙教育实施方案
| | 学校是进行系统道德教育的德育管理学科论文重要阵地，在新课程改革不断深入发展的德育管理学科论文今天，德育启蒙教育尤为重要，而养成教育是学校德育启蒙教育的重中之重，是《小学生日常行为规范》的重要内容，注重养成教育，才能使德育具有根基，培养小学生良好的行为习惯，才能树立起良好的道德风尚，才能为精神文明建设打下坚实的基础，才能全面提高小学生的综合素质。
道德启蒙教育其实就是教会学生“学会做人”、“学会学习”、“学会生活”，它包括：行为习惯、生活习惯和卫生习惯等方面。根据我们学校“生源”及其他方面的特点，我们本学期进行具有系列性、分阶段性、有侧重面的抓以下几方面的养成教育。
第一阶段：（三周）
一、从团结同学，尊敬老师，孝敬父母入手，培养文明的礼仪。
学生的文明习惯可以体现在文明的交往中，小学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学都是文明交往的表现，文明礼貌是我们民族的优良传统，也是现代社会文明的标志，而孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德要求，应当很具体的见到老师、父母主动称呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲文明、懂礼貌，这也是社会文明交往的重要根基。
（一）、具体内容：（一天一问）
1、你今天帮助爸爸、妈妈做过
|
| | |
| | | | <<<<<全文未完>>>>> 全文字数约3895字 | |
| | |
| |
|
教育论文中心