| | | 日本中小学道德教育的特点
| | 日本十分重视对中小学生进行道德教育，其教育内容与要求体现在中学和小学的初中德育管理课改论文教育指导要领中。日本中 、小学教育指导要领是日本文部省颁布的初中德育管理课改论文具有权威性的教育法令，是学校和教师必须遵循的法规。这里我们仅 从日本现行的中、小学教育指导要领中的道德教育大纲与教材方面，介绍日本中、小学道德教育的特点。
一、日本中、小学道德教育大纲有很大的一致性。
首先，小学和中学的道德教育大纲，在文章结构上是完全一致的，都由目标、内容和计划要求三部分构成 。其次，小学和中学道德大纲在内容分类及制定计划的要求方面，都是一致的，所不同部分只是道德课的目标 及内容项目。从中、小学大纲上可反映出，日本中小学道德教育有以下四个方面的特点：
(1).小学和中学的道德教育紧密衔接。
(2).小学和中学的道德教育都注重行为指导。
(3).小学与中学的道德教育内容既有统一的范围又有明确的不同层次。
(4).小学和中学的道德教育都强调联系学生、学校教育和社会实际，使得具有权威性的大纲既有相对的统 一性，又有很强的灵活性。
（一）道德教育目标、要求与内容的贯通一致，使小学与中学的道德教育具有较强的衔接性。
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