| | | 立足德育工作基点培养合格的中学生
| | 吉化九中是吉化公司规模最大的中学德育管理 德育管理 论文一所初中，在校学生近三千人，学生多、班级多、生源复杂、外界影响非常庞杂，德育工作的中学德育管理 德育管理 论文难度较大，学校德育工作从哪抓起？我们认为：日常行为规范的训练是将来学生“做人”的基本训练，是学校德育工作的基石；文明、规范化的日常行为，是学会做人的基础，更是学生将来走向社会、成为二十一世纪接班人所具有的思想、品质、行为的基矗根据这一 思想，结合我校德育整体化工程的实施，我们确立了我校德育工作原则：常规筑基储制度求保障、活动做载体、整体达优化。
强化全员德育观，注重德育的整体性。“育人先做人，正人先正己”这是学校对全体教师的一贯要求，每一位教师都是德育工作的实施者，学校用这一条标准，统一全体教师的思想认识，号召每一位教师都应该成为学生日常行为规范的管理者、教育者和训练者，结合全员育人观的确立，学校组织了“学生眼中的我和我眼中的学生”的大讨论，从如何规范教师的言行和如何规范学生的言行两个方面进行舆论上的宣传，使学校全体教师进一步明确合格的接班人应从做人开始，做人应从文明行为开始，教育人应从自身做起。
为保证全员德育观的顺利实施，学校的各个部门明确本部门的德育工作职责，各个岗位的教师明确本岗位的德育工作标准。在树立全员德育观的工作中，又有重点地集中抓好班主任的选拔、聘用与培训，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，对学生思想品质和良好行为的形成起着重要的作用，在工作中，除针对性地加强班主任综合素质的提高以外，我们主要引导班主任
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