| | | 新时期学校加强道德建设刍议
| | 古人云“成才先立德”。立国先立人，立人先立德，德乃素质教育之根本。
《公民道德建设实施纲要》指出：“提高公民道德素质，教育是基础。要紧紧抓住影响人们道德观念形成和发展的高中德育管理议论文重要环节，通过家庭、学校、机关、企事业单位和社会各个方面，坚持不懈地在全体公民中进行道德教育。”邓小平说，“改善社会风气要从教育入手。” 江泽民同志更进一步把道德建设提到治国方略的高中德育管理议论文高度，提出要把以德治国与依法治国紧密结合起来。这就为我们加强公民道德建设，指出了前进的方向。《公民道德建设实施纲要》又指出：“学校是进行系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教书与育人紧密结合起来。”由此可知，学校加强道德教育有着极为必要和重要的作用。
一、学校加强道德建设的必要性和重要性。
1、传统美德的必然要求。
重视道德教育是中华民族的优良传统之一。儒家文化向来重视“道德教化”，强调“以德教民”。 儒学创始人孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”孟子师承孔子，谓为“善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。”我国古代提倡“忠、孝、仁、爱、礼、义、廉、耻”，现代新加坡人把这八德作为“治国之纲”。近代孙中山提出“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”八德，这也是数十年来台湾人民遵
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