| | | 浅谈良好班风的形成
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班风的论文下载好坏，跟学生的论文下载成长有着密切的联系，如果每个学生都能得到一个好集体、好习惯、好学风的熏陶，必然润育出成功之果。
一、 典型引路，树立榜样。
榜样的力量是无穷的，一个良好班风、学风的形成，必须要树立榜样。过去，刘胡兰、董存瑞、雷锋等一大批英雄和先进模范人物，对那个时代孩子们的成长产生了积极而又深远的影响。在改革开放的今天，有人认为这方法不灵验了，取而代之的是那些叱咤风云的歌星、明星了。但我认为，先进典型的教育作用不可否认，关键是运用时要讲究科学性。学生良好思想品质的形式，是内因和外因相互作用的结果，而不是仅由社会影响和教育要求直接转化的简单过程，不同类型的学生需要不同的典型来教育。我通过以下几种方法，引导学生寻找自己成长的偶象。①在学生当中树立榜样。在“学雷锋”的日子里，班里出现了许多好人好事，尤其是冯业宏同学，他做好事远远超越班级范围，学校的菜园、厨房、低年级课室，随时可见他的踪影，他做好事的思想境界，活像个雷锋，做了好事不留名。梁婧怡同学身残志坚，苦练吉他，终能成为“雅马哈”之星。这两位学生的事迹都值得同学们学习，可以成为同学们仿照的榜样。于是，在班上举行了“先进事迹”报告会，引导学生向他们学习，听完他们的事迹报告后展开讨论：他们哪些地方值得学习？怎样向他们学习？最后在周记里谈体会。陈依莉同学就要参加芭蕾舞的晋极考试了，可脚尖总是不听使唤，每逢踮起脚尖，脚趾一阵疼痛，
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