| | | 提升办学品位 构建理想校园
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什么是理想校园？可以说是仁者见仁、智者见智。科学院士王选说：中小学是一个人成长的小学教师课改论文关键期、幸运的小学教师课改论文是我在南模受到了良好的教育。周恩来同志对母校一往情深，他称赞说，南开是个好学校。毛泽东同志在回忆往事时非常感激地说：我的学识都是在一师打好的基础。我想，人生可有多个学习驿站，不论是小学还是初中，不论是高中还是大学，大凡是人心向往之、怀念之，感激之的学校都称得上是理想的校园。一所理想的校园一定是一所高品位的学校，构建理想校园必须大力提升办学的品位。这里所说的高品位包含下列要素：
一、 高价值的校园文化
校园文化具有凝聚、导向、激励等功能，一所理想学校必定有高价值校园文化的支撑。
高价值的校园文化表现在办学理念上，充分体现人文关怀，让每一个人都能得到发展，这里既包括学生的发展，也包括教师的发展。师生的发展是学校发展的基础，学校发展是师生发展的动力，师生的发展和学校的发展是相辅相成的。因此一所好的学校要有敢为人先的勇气，要下争创一流的决心，不断提出学校的奋斗目标，使学校得到不断发展，让每个人获得源源不断的发展动力。其次要夯实校园“三风”，并要把它作为一门功课来抓，一所好的学校必须确立好的校训，在此基础上培养良好的学风、教风、校风，树立校园的正气和朝气，形成一种文明和谐、积极向上的风气，为每个人的发展创设良好的精神氛围。
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