| | | 挖掘山地资源 办出成教特色
| | 山城村位于安、南、永三县交界处，山高水冷，地形复杂，素有"山城十八窟，不是爬就是落"之说。也许是因为这样的小学德育管理论文选登山区地形，当年的小学德育管理论文选登红军才选择这里作为根据地开展轰轰烈烈的革命活动。几年来，山城村文技校也根据这样的地理环境特点，办学方面突出了山区特色：农业方面大力推广杂交水稻等优良品种；饲养业方面主要发展猪、牛、狗的成规模圈养；种植业方面主要是柑桔、柚、柿子等的大面积栽种。由此，山城村成为蓬华镇种养业综合开发的典型。原市委书记李建国，原市长陈庆宗等领导曾多次莅临山城关心、指导，给予充分的肯定和很大的鼓励。下面就谈谈文技校的具体做法。
一、转变群众观念，增强科教兴农意识。
由于地理环境较恶劣，山城村群众较少走出山门，小农意识。因循守旧思想严重，导致山区经济发展缓慢，为了转变群众这种状况，文技校领导和村领导走群众路线，做群众思想工作，结对子串门入户，引导他们打破"轻农"思想，充分利用山地资源，多方筹资，大搞山地综合开发，并对种养户开展技术、信息、管理的宣传、帮教，甚至通过自身的种养实践，言传身教。通过一段时间的结对帮扶，广大种养户认识提高，观念改变，兴趣增浓，效益提高，尝到甜头，不但增加投入，扩大种养规模，而且更加重视种养管理，对有关知识的求知欲望很高。
二、加强技术培训，以科技兴业。
科学技术是第一生
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