| | | 加强规范化目标化教学管理全面提高学生素质
| | 学校教学管理是教育管理的中学德育管理教师论文重要组成部分，它的中学德育管理教师论文水平直接影响着教育的质量。随着现代教育和科技的发展，对学校教育教学管理提出了许多新的要求。当前，要求学校教育教学进行整体改革，实施全面的素质教育。我县积极顺应教育改革的新形势，从九三年开始实施基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的工作，为教育面向全体学生，提高全民素质奠定了基础。但学校"普九"后，原来的学校教育教学管理机制大多已不适应，教学管理承受的压力更大，问题更多，诸如：小学生不搞升学考，学生还会认真学习吗？教师应抓怎样的教学质量：教师教学的效果又如何评价？初中教师更是担心小学学科知识不扎实而会影响初中阶段的教育，初中学生能有参与中考竞争的本领吗？等等问题摆在了我们教育教学管理人员的面前。建立一套行之有效、富有生命力的管理模式已迫不及待。在局领导的大力支持下，我们深入学校调查研究、共同探讨，根据我县的实际情况提出了以本为本、以纲为纲，加强学校规范化、目标化教学管理，全面提高学生素质的战略决策，力求实现向素质教育转轨。经过三年来的探索和实践，我们获得了不少收益，积极推动了全县教育事业的发展，使教学管理步入了正规。我们的做法主要有下面几点：
一、加强学习和宣传，更新教育观念
组织全县教职工认真学习和广泛宣传《教育法》、《义务教育法》以及《中国教育改革和发展纲要》和素质教育的理论，到外地参观整体改革的先进学校，观摩课堂教学，并要求各单位写出体会和论文，举
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