| | | 创建一个主动而生动活泼的班集体
| | ——象山县高塘岛乡林港小学六年级班集体建设记实
从教三年，当了二年的德育管理 免费毕业论文班主任。在不断的德育管理 免费毕业论文反复实践总结中深刻体会到形成一个生动活泼的班集体需要一个艰难、曲折的过程。要经历组建、初步形成、形成和发展三个阶段，在整个过程中，师生的全面参与和民主管理是建设优良班集体的有效途径。
一、学生参与学习
学生在校主要是学习文化科学知识，学习怎样做人。事实上一个班整体学习成绩优劣直接影响着良好集体的形成。做为一个班主任要建设好一个班级，就必须发挥学生的主体作用，动员他们全面参与学习。我是从抓好以下两个方面着手的：首先，加强学习的目的性教育。学习是为自己学，而不是为父母，更不是为老师学。所以当接收新班级时我就精心布置教室，设置图书角，卫生角，生物角，学习园地等，从正面加以引导，让学生心中牢固竖立“我想学，我要学”的主动参与意识。其次，班主任要不时改进教学方法，不同的课程采取不同的教学方法和教学态度，力争新颖、生动，努力培养学生学习兴趣，使之内化，进而激发求知的心理。学生有了明确的学习目的与学习兴趣，自然就转化为的内在动力。在此基础上，指导学生掌握学习的方法，培养各种能力，让学习成为学生自觉的要求。正因如此，我班逐渐形成课堂上有了问题抢着回答，课外有了疑难寻求真知，时时质疑的学习氛围，语文阅读分析能力明显提高。
二、学生参与班级
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