| | | 运用激励理论知识加强思想政治工作
| | 教办室是乡政府教育工作的德育管理教育论文职能部门，教办室主任则是全乡教育工作的德育管理教育论文组织者和领导者。其主要职能：一方面是组织作用，建立起科学的管理系统；另一方面要发挥激励作用，提高全乡教职工工作的积极性、工作效率和质量，从而提高全乡的办学水平。几年来，我注意运用激励管理知识，加强思想政治工作，有效地激发了全乡教职工的积极性，收到了良好的效果。
一、需要激励。
需要是人们对客观需求的反映。人们不仅有自然性的需要，更重要的是有社会性的需求和精神性的需要，满足教职工合理、健康的需要，可以更好地调动教职工的积极性。需要激励就是通过对需要的满足来引起和增强积极行为动机的方法。例如，教师有改善物质生活条件的需要，提高政治地位的需要，个人特长、才能、要求、进修和深造的需要以及改善业余文化生活的需要。
近两年来，在我的带领下，教办室和规模较大的中学创办了食堂、商店，为近百位教职工解决了生活困难，在全乡教师中发展了二十多名党员，提拔了三十多位中青年教师为学校领导，关心支持了三十多位教师业务进修。由于这些同志精神需要、自然需要、社会需要得到了合理的满足，从而有效地激励了教师教书育人的积极性。
二、目标激励。
目标是指行为所要达到的预期效果。目标对人的行为具有重要意义，明确的目标是动机形成的外部条件。教办室工
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