| | | 让教师心中永远有追求
| | 河北衡水中学大力推行素质教育，扭转片面追求升学率的免费德育管理教学论文思想和做法，从而取得了神话般的免费德育管理教学论文成绩。衡水中学的成功，值得我们学习的经验固然很多，但笔者以为衡中教师心中有追求应该是其成功的重要因素之一。教师心中追求的不应是铜臭、不应是低级趣味，而应是高尚的东西、精神的东西。“给学生一碗水，教师必须有一桶水”，教师心中有追求，教出的学生才会有志向、有进取心。如果教师心中失去了追求，则很难想象教出来的学生是什么样子。因此，应该让教师心中永远有追求：
一 教师应该追求人生的更高境界 。
教师是构成人类社会中人的一部分，既然是在社会中生活的社会人，就有一个追求人生境界的问题。冯友兰先生在《新原人》中将人生境界划分为四个等级：自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。如果借用一下冯老先生的前三个说法，改换一下第四个说法，将“天地境界”换成“社会境界”，并结合教师的具体情况，我们可以对这四种人生境界做出如下解释：
如果一个教师做事，动机是功利的，如教书是为糊口，补课是为酬金，抓中、高考是为获奖，写论文是为晋级等等，那么他的人生境界就是功利境界。
如果一个教师自觉他是教育战线的一员，自觉为培养对象的利益做各种事，对学生负责，不误人子弟，所做的事都是有道德意义的，那么他的人生境界就是道德境界。
如果一个教
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