| | | 家长在孩子科学素质培养中的角色
| | 摘要：在培养孩子科学素质时，家长应发挥应有的高中自然阅读论文作用，定位好自身的高中自然阅读论文角色。
一、 诱导者——把孩子带进科学的海洋
◇ 在孩子好奇提问时诱导
◇ 在孩子因好奇而产生“破坏性”行为时引导
◇ 有意识地利用身边的科学引导
二、 欣赏者——使孩子享受成功的快乐
◇小心地呵护孩子的自信，用心地挖掘孩子的潜能
三、 参与者——使孩子及时得到帮助
◇与孩子一起学习、一起动手
四、 供应者——为孩子营造氛围、担供条件
◇家长在家庭中营造科学探究的氛围、提供丰富适宜的材料。
作者简介：何文贵，男，71年生，武平县平川镇人，90年毕业于福建省长汀师范学校，99年福建教育学院小学专业自考毕业。现任教于武平县教师进修学校附属小学，专职自然科教师，从事青少年科技教育活动两年多。
家长，是孩子的第一任老师，是学校教育的“合伙人”。家庭教
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