| | | 在劳技教育中培养学生的创新精神
| | 中学劳技免费论文“创新是一个民族进步的中学劳技免费论文灵魂，是国家兴旺发达的中学劳技免费论文不竭动力”。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德、智、体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，是当前教育教学的根本宗旨。创新是实施“科教兴国”和“可持续发展”战略，认真贯彻全国教育工作会议精神，全面推进素质教育，促进教育教学改革，“塑造高素质富有创新精神一代新人”，努力培养二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人的目标和方向。
创新能力是各种能力（观察能力、分析能力、发散思维能力、想象能力……）的综合，是实施素质教育的重要方面。所谓“创新”就是对旧事物的变革与否定；就是于习以为常之处，发现奇异之点；就是冲破传统的旧观念、旧习俗，提创新的认识、新的方法、新的技艺等，其实质是在于“新”。所谓“创造”也属“创新”，所以“创造能力”也可以叫“创新能力”，“发明创造”则是“创新”的继续和深入。“创新”并不神秘，学生身上蕴藏有不少潜在的创新能力，问题是我们当老师的如何去发现、引导和培养。
一、在劳动技术教育中，必须结合各学科特点，培养学生的创新精神
首先，教师要具有创新精神，热爱创新活动。教师要充分认识到培养学生创新能力的重要性，并为培养学生的创新能力提供必要的环境和条件，也就是积极开展各种有利于发展学生“创新能力”的活动 。如让学生了解什么是创新，为什么要创新，激发学生创新愿望、创新积极性和主动性，努力从各个方面培养学生的创新意识。在对学生的考核评价中，也要鼓励学生的创新精神和创新活动的积极性，鼓励其创新行为。
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