| | | 劳动技术教育应抓装八个结合
| | 劳动技术教育是全面贯彻教育方针，培养德、智体全面发展的小学二年级劳技论文社会主义建设者和接班人的小学二年级劳技论文重要途径之一。在劳动技术课教学中，必须抓住8个结合。
一、劳动技术教育与思想政治教育的结合。
劳动是人类生存和发展的最基本条件。在中学进行劳动技术课教学时，特别是在劳动实践中，应时刻注意把劳动技术课教学时，特别是在劳动实践中，应时刻注意把劳动技术教育与思想政治教育结合起来，从而培养学生艰苦朴素、勤劳勇敢的良好品质。要求帮助学生养成热爱劳动的习惯，强调动手能力，并把每次劳动的情况、掌握劳动技术的程度记录下来，纳入总体考核分数。在实践中对学生进行勤俭节约的教育、安全教育。
要求学生遵守纪律，团结协作，不怕吃苦；爱护劳动工具，不随意丢放实验器具，珍惜实验用品，尊重他人劳动，使学生养成良好的劳动习惯。
二、劳动技术教育的理论知识与实践操作的结合。
九年义务教育全日制初中《劳动技术课教学大纲》指出：“要做到理论与实践相结合，把基础知识的学习与劳动技能训练结合起来”。初中劳动技术教育，应本着“因地制宜，培养实用人才”的原则，按照“实学、实用、实效”的指导思想，坚持劳动技术课堂教学改革，做到“课堂上精讲，实践中多练”，努力把理论知识运用到实际操用中去。如我县方西河中学的一位教师讲授“果树嫁接”中“芽接”
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