| | | 关于实施中学“八结合”劳动技术教育的建议
| | １、要劳动技术教育与思想政治教育相结合。中学劳动技术课教学，应时刻注意培养学生艰苦朴素、勤劳勇敢的 高中劳技教学论文良好品质。
教师要帮助学生养成热爱劳动的 高中劳技教学论文习惯、动脑动手能力。并把每次劳动情况、劳动技术掌握程度记录下来，纳入总体考核成绩。同时要进行遵守纪律、安全、团结协作、不怕吃苦、勤俭节约、爱护劳动工具和器械的教育，以培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。
２、要理论知识与实际操作相结合。应按劳技《大纲》要求，本着“因地制宜，培养实用人才”的原则，按照“实学、实用、实效”的指导思想，做到“课堂上精讲，实践中多练”，把理论知识运用到实际操作中去。如讲果树嫁接“芽接”方法时，要先课堂介绍，后到果树基地，按“开钻、削芽、插芽、捆札”四个步骤。由教师示范，学生操作演练，及时指点，再回课堂巩固练习。
３、要劳技教育与社会服务相结合。劳技教育与社会服务的结合，能使学生学到的基础知识和技能得以充分运用。所以教学中应开展生产劳动服务和实用技术服务，根据当地经济开发实际，选择一种生产技术，分别在社会设服务网点，让学生直接参与应用和推广技术，服务于社会。
４、要劳技教育与校园文化建设相结合。校园不仅是学生学习的场所，也是进行劳动教育的实践场地。可要求学生“学习劳动技术技能要从身边做起”，主动自觉地参加美化、绿化校园劳动，创造美好的学习生活环境。如运用
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