| | | 推进课程改革，加强技能培训
| | 劳动课程教学 随着我国经济的劳动课程教学快速发展对高技能人才的劳动课程教学急切需求，提高学生素质，进行技能培训，是各所学校的立足之本。我镇学校在新一轮基础教育课程改革的浪潮中，审时度势，推出了校本教材——《儿童花文化》，为师生的生活学习注入新鲜血液，使我们的劳动教育在完善素质教育的过程中发挥更大的作用，更重要的是，使学生增长知识，陶冶情操，驾驭和使用技能，更好地为家乡经济建设服务。
一、 弘扬“花文化”，开设特色课程
学校的劳动教育必须以地方经济的发展为依托，与社会发展，需求相适应，否则就导致学非所用。因而学校要了解地方形势，预测未来，设置相关课程。
1、 联系地方经济，突出“花”文化。
漓渚镇素有“花卉之乡”美称，又誉为“春兰故乡”，花卉生产历史悠久，近几年来随着产业结构的改变，目前花卉产业已成为漓渚经济发展的支柱产业之一，这为学校特色课程的开设创造了良好的机遇。与此相适应，我镇学校统一思想，以“花”为突破口，在“花”字上做文章，普及花卉知识，强化劳动教育，全面实施素质教育。
2、 根据实际，设置地方特色课程。
劳动教材的选择与确定，必须从提高学生的劳动技能，为当地经济建设服务，从学生的实际需求出发，注重教材的基础性，实践性和教育性。如果仅选择一些适合课堂讲授的教材，不结合生活生产的实际，学生只是听得见而摸一着，对劳动教育自然没有情趣，学习也缺乏主动性。因此，我镇学校因时因地制宜，组织人力物力，采用教研自编教材的办法，从实际出发选择编排教学内容。目前，我镇学校稳定开设的特色课程为：《儿童花文化》。这套教材以花文化为主线，介绍了花卉的养护方法、繁殖方法、栽培装饰等，内容浅显，图文并茂，溶知识性、趣味性与可操作性为一体。
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