| | | 浅谈新课程改革中劳技教师自身素养的提高
| | 摘要：在新课程改革中，新的中学劳技新课改论文教学理念，新的中学劳技新课改论文劳技实验教材从根本上改变了教师的教学行为，也改变了学生的学习行为，同时又对劳技教师提出了更高的要求。劳技教师要更快地适应新课程改革所提出的更高要求。
关键词：新课程改革；劳技；坚持百学；多动手；勤指导；提高技能。
新课程改革的实施，标志着我国基础教育改革事业已进入一个崭新的阶段。新的教学理念，新的劳技实验教材从根本上改变了教师的教学行为，也改变了学生的学习行为，同时，又对劳技教师提出了更高的要求。劳技教学项目多，跨学科，任课教师仅有一门专业知识难以胜任，这要求劳技教师必须具备全面的知识和技能。
那么，劳技教师怎样才能更快地掌握从事劳技教学所必备的知识和技能，更好地适应新课程改革所提出的更高要求呢？我认为应从以下几方面来提高教师的自身素养：
一、抓住机会，自我“充电”
1、 坚持自学，不断给自己“充电”
作为劳技教师不但要掌握教材上的知识，还要学习教材以外的知识，不断学习新知识、新技能，并将之充实到劳技教学中去。比如，教师在教学生电工知识时必须先学一些电学知识；在教学生植物栽培和动物饲养知识时必须先学一些生物学知识。要辅导学生搞小制作、小发明、小创造，以及申请专利，教师就要先学习一些
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