| | | 高中《体育与健康》室内实践课教学内容设计初探
| | 【内容摘要】江南省份春夏季雨水多，体育与健康室外实践课时间往往严重不足，影响了教学大纲顺利完整的小学体育教学的论文实施，尤其是对学生身体素质的小学体育教学的论文发展提高产生了不利影响。针对这个问题，本人就“雨天如何利用教室上好室内实践课，以弥补室外实践课的不足”这一课题，进行了多年的探索、研究和实践。结果表明：只要教室实践课教学内容设计科学合理，教学时组织得力，就能很好的解决上述问题。
【关键词】 体育与健康 雨天 实践课 设计
江南很多省份地处沿海，属亚热带季风气候，雨水充足，尤其是上半年阴雨连绵数日不息。由于雨天的影响，上半年体育与健康室内课常要占到总课时的30％—40％，而极大部分学校由于无室内运动场、体育馆等较大活动场地，雨天上体育与健康课时，只是上些体育与健康基础知识、督班自修，有时还会挪作它用（如上其它文化课），长此以往，这必将在一定程度上影响体育与健康实践课的教学，学生身体素质的提高也将因此受到限制。因而，精心设计体育与健康室内课的教学内容，把一些适合教室小场地特点的实践课放在下雨天搬到教室里来上，对顺利完成中学体育与健康教学大刚要求完成的体育教育、教学任务，提高学生的身体素质，都是非常有益的。
教室实践课较之室外实践课，有其不利因素，也有其有利因素。不利因素主要有以下两个方面：
一、教室场地小。上教室实践课时，由于人均活动面
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