| | | 触动心灵的一课
| | 我校开展了头脑风暴活动，要求每位教师写一篇反思个案，通过几次头脑风暴的初中体育教育论文洗礼，自己感触较深。反思自己这几年的初中体育教育论文教学却是有很多的不足，但自己能较快的提高觉悟，在今后的教学中敢于正视自己的错误，勇于改正自己的不足发现学生的优点，使他们都能在体育课中找到自己的位置，从而提高他们的思想品德品质，锻炼他们的意志。下面所写的就是发生在我教学中的一件事。
这学期第一周体育课暂停，因体育教师都参加军训。第二周才开始上课。有一天晚上，我正在训练。这时有一位同学向我走来，我一看原来是我所教班级的一位男生。他走近我跟前说：“老师你为什么不教我了。”我说：“我教你们，我跟班一起走。”可他却低下头说：“我上初二了”。我一听，原来是这样。这时我告诉他初二体育老师也特别好。他继续说：“我爱上你的课。”我说：‘你会和新老师搞好关系的。我相信通过你的努力，老师会更欣赏你，更信任你。“他小声的应着。转过身，慢慢的走向教室了。望着他的背影，我想起了这个令我头疼的学生在课堂中一幕幕的表现。
我记得他是这班后转来的同学。他刚一开始上课就引起了我的主意，首先它的站立姿势都不对，不能坚持站几分钟就左歪右斜。课中，我在宣布课的内容时，他准说话，接下音。在做练习时，（我们课上都是分组练习，组长组织，大家讨论练习方法）它不能和同学一起进行练习。这么多的问题一起堆上来。（通过同学的地反映及他一贯的表现）我很生气。有时也给他一些小的惩罚，说说他，可什么也没起作用，他就成了大家公认的滚刀肉。我
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