| | | 小学体育校本课程实验研究
| | 摘要 我国学校体育在行政管理体制上实行中央集权制，由中央制定有关教育政策，然后从中央到地方再到学校从上而下逐级推行。然而，我国幅员辽阔，各地的中学体育新课改论文自然条件、风土人情、教育环境有很大差异，在体育课程管理上很难适应不同的中学体育新课改论文学校情况。依据本校特色，结合本校实际开设校本课程，既顺应了体育课程改革的潮流，开发了学生喜欢的体育校本课程，又拓展了教师的专业能力，具有很大的现实意义。本文从实验角度，对小学体育校本课程的开发、内容选择及实施评价等，进行了探讨。
关键词 小学体育 校本课程 教学改革
1 前言 1999年6月13日颁布的《中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“试行国家课程、地方课程与学校课程。”2001年6月8日印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》更是明确规定：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方，学校及学生的适应性。”我国在政策上的这些规定，既顺应体育课程改革的潮流，又为各地学校开发具有本校特色的校本课程指明了方向。我校位于城乡结合处，地理位置、生源复杂、学校场地小，鉴于此，在有关专家的指导下，结合学校实际，开发、研制了具有本校特色的体育校本课程，并进行了一系列的实验，取得了很好的效果。
2 实验研究方案
2.1 研究方法、对象和计划
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