| | | 试析音乐在铅球教学中的应用
| | 众所周知，铅球是一项力量性项目，它要求每位练习者都必须具备力量大，爆发力强的初中体育电教论文条件。因此，它作为全面发展学生身体素质的初中体育电教论文基础性项目，是初中体育课的必学教材之一。但由于推铅球整体动作复杂，同时，再加上初中时期学生力量较弱，协调性较差，要想掌握推铅球的完整技术，较为困难，因此，如何解决铅球“推”的技术的教学问题，怎样提高学生铅球的总体水平，是每一位体育教师共同关心和探讨的问题。
许多资料研究表明，音乐伴奏不仅能激发学生的学习情绪，活跃课堂气氛，更是现代化教学手段的标志。为了使学生对动作的要点、性质、力量和肌肉的紧张程度有一个明确的概念，从而增强动作的协调性、节奏性。同时利用音乐伴奏还可以提高学生的音乐修养，培养他们的韵律感，且有消除疲劳之功效。能否将现代打击乐应用于铅球教学中呢？实践表明，完全可以，就此我想谈谈我在教学实践中的一些体会和看法.
一、音乐在身体素质训练中的应用：
推铅球是以力量为基础的一个运动，要提高其成绩，首先要提高其肌肉的爆发力及身体各方面的协调配合能力。为了达到这一目的，首先要对学生进行全方位的身体素质训练。但这种训练即枯燥又乏味，往往又安排在下课前十五分钟进行。为了提高学生的学习兴趣，我根据中学生的心理特点，让我所任教的班级的学生边听音乐边练习，例如将俯卧撑、仰卧起坐、下蹲、提重等一系列身体素质练习动作在音乐伴奏下进行，即以迪斯科的形式出现，藉此提高学生的练习兴趣。
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