| | | 强化课标,培养素质
| | 体育学是以社会中的小学科学课改论文体育现象和从事运动的小学科学课改论文人为研究对象，采取多学科的理论知识和方法进行研究的一门科学。属于综合性科学，它不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要推动作用，而且对社会政治经济和生产力的发展起了促进作用。
在义务教育阶段，体育与健康课程不仅注重三基的传授，而且还应重视对学生终身体育的培养，提高学生的学习兴趣、主动性、积极性和自主学习、科学探究精神。把健康第一作为指导思想，使学生身心得到和谐发展。
体育和健康课程是由实践和理论课两部分组成。实践课是学生学习三基，学会运用科学的方法锻炼身体，是进行科学研究的基础。理论课则是对体育基础知识、卫生保健知识和青春期自我保护知识的认识和概括。
一、体育与健康课程的价值表现
在义务教育阶段，体育与健康课程价值主要在以下几个方面：
（一）《课程标准》强调，体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，具有重要作用。
（二）体育与健康课程价值体现在学生获得运动知识、技能和增强体质方面，重视对促进学生心理健康和社会适应能力方面的作用。例如：在论及课程对提高学生心理健康水平的价值时指出：学生通过本课程的学习，在经
|
| | |
| | | | <<<<<全文未完>>>>> 全文字数约3038字 | |
| | |
| |
|
教育论文中心