| | | 对体育主题式情境教学法设计运用的探讨
| | 内容提要：本文是笔者通过学习现代教学理论后所产生的体育论文 评职论文下载新的体育论文 评职论文下载认识，并将这种认识结合运用到体育教学改革实践中，对体育情境教学法进行的更深层的探索，形成的体育教学主题式情境教学法。文中着重从教学特点、设计方法以及运用实践中对教师的要求提出了自己的看法，开拓体育教学的新思路。
关键词： 体育主题式情境教学法 教学方法的创设及运用 育人育智、育体和谐发展
现代体育教学改革正是在继承和发展传统体育教学精华的基础上，向着突出重视教学活动中学生的参与面、参与度、参与效果以及身心健康和谐发展的方向迈进。在整个教学过程中，逐渐由强调以教师为主导的封闭式、注入式的传统模式向师生共同参与的开放式、启发式、互动式的教学模式转变；教学的评价逐渐由一般的生理性指标（如心率或脉搏）和练习密度及重结果等评价向较综合的方面及重过程（如出汗、笑、会、能以及学生自我身心感受及教学方法手段的科学合理等方面）的评价方向转变。体育主题式情境教学法就是我区在近几年体育教学改革实践中借鉴李吉林小学语文情境教学法，在原有体育情境教学实践的基础上，结合体育教学育心、育智、育体过程所产生的一种新型教学模式，它注重对人的全面发展过程。通过创设具有鲜明主题的情境氛围，激发学生的学习动机和求知欲望，使学生的学习动机与教师的主导作用产生共鸣、形成共振，从而有效地实现教学目标的过程。与一般体育情境教学法比较，它主题鲜明、情境创设一脉贯通，同时又不忽略中小学体育教学大纲所规定的教学内容。因此，它
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