| | | 试论体育教学中学生的自卑心理
| | 自卑心理是指个人由于某种原因(如生理、心理缺陷或学习成绩欠佳等)而产生的高中体育美育论文轻视自己，认为自己在某个方面或几个方面不如他人的高中体育美育论文一种消极心理现象。具有体育自卑心理的学生，总觉得自已的运动能力不如他人，不愿参加各种运动，对学习丧失信心。因此，这种心理不仅对学生自已的学习行为，而且对整个体育教学活动都有消极的影响。
学生在体育教学中表现出来的自卑心理，属于性格上的一个缺点，产生的原因是，
一、自我认识不足，过低估计自己
每个人总是以他人为镜来认识自己，也就是说，人们总是根据他人对自己的评价和自已与他人的比较来认识自己的优缺点的。在体育教学中，如果其他人(特别是有权威的人)对某一学生作了较低的评价，就会影响这个学生对自已的认识，过低地低估自已。另外，在与他人的比较中，一些学生多半喜欢拿自已的短处与他人的长处比较，因而越比越觉得不如人，越比越泄气。这种只看到自已的不足而忽视了自已的优点的比法，会形成消极自我评价的恶性循环，从而产生自卑心理。
二、消极的自我暗示抑制了自信心
每个学生在学习一种新技术时，首先都会自我衡量是否有能力完成。一些学生因自我认识不足，常觉得“我可能学不会’．由于事先有这种消极的自我暗示，就台抑制自信心。学习时过分紧张，不敢放开手脚练习，因而限制了能力的发挥，当
|
| | |
| | | | <<<<<全文未完>>>>> 全文字数约1702字 | |
| | |
| |
|
教育论文中心