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| | 班主任经验论文
一、 提高思想认识 立足本职工作
“教育的班主任经验论文伟大使命是让人们从无知走向睿智，从幼稚走向成熟。”班主任工作是学校教育整体管理工作中的班主任经验论文最重要组成部分。而班主任角色在班级管理中则起着决定性作用。“为师先做人，育人先正己。”对于每一位班主任来说，就是要具有较高的精神境界，强烈的事业心和高度的责任感。
在对班级进行管理的过程中，我感到责任大、压力大。认为自己的一言一行不仅仅代表着自己的形象，更是代表着教师的群体形象。自己做事、考虑问题一定要从学校的整体利益出发，坚持以大局为重，围绕学校工作大局的前提下做好各项工作。因此确定了“对学校领导负责，对学生家长负责，对学生个人前途负责”的基本工作原则。在具体的管理过程中，也曾遇到过许多棘手的问题，如学生厌学，学生“结帮成伙”对抗老师，不服从老师管理……自己困惑迷茫过，焦虑烦躁过，但每每想到自己肩上的责任，想到班主任不就是解决学生思想中存在的各种问题的吗？于是就有了战胜自我的勇气和力量，就积极想尽一切办法来做好本职工作。
二、 尊重学生人格 身体力行示范
教育要有激情，需要全身心地投入与无私的奉献。班主任理所应当成为学生的一面镜子，一个榜样。去年，我接了一个初二新班，都是插班生。学生来自不同地区的家庭和学校，社会背景、家庭背景各不相同。学生的素质参差不齐，有读过初二的，也有读过初三、初四的。年龄大小也不一样。每个同学的学习程度、学习态度、行为能力、思想意识、心理承受能力都不一样。针对这样的班集体，要想管理好班级，作为班主任必须要以身立教，以身作则，要求学生做到的，自己首先做到。古人云“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”班级学生年龄大，他们自认为很有主见，时刻在注意观察老师的一言一行，甚至百般挑剔老师在语言上的“失误”、行为上的“闪失”。所以，我十分注意自己的言行，严格约束自己的行为，以身示范。比如，要求学生坐有坐姿，站有站相，我在同学们面前十分注意自己的仪表，力求表率。我在学生面前常讲的一句话是：“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。”当这些话语出现在由学生自己主办的班级宣传板报上的时候，我感觉到班主任对学生潜移默化的影响，感觉到班主任的地位、角色的重要性。这样就更觉得自己的压力责任大，每一天都必须认真负起责任来。
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