| | | 电脑文字录入与编辑教学体会
| | ［摘要］文字录入与编辑是每一位计算机初学者的信息技术论文 下载必修课，也是培养学习兴趣的信息技术论文 下载关键，它是一项比较复杂的技能，要想在短时间内掌握它，使思维和动作协调配合，这就需要采用分项突破教学法，即先让学生逐步练习，循序掌握，保证学生在技能训练初期，指向单一性，养成良好的技能运作程序，然后再采取协调训练和心理训练，使学生在有限的时间内，最大限度地学会该系统，提高操作技能。
［关键字］分项训练、协调训练、心理训练
文字录入与编辑是一门融理论学习、操作训练在一起的教学，要求学生的理论学习和操作训练同时掌握。因此，教师在教学过程中就必须考虑这一特点，既安排理论学习又安排操作训练。文字处理系统对初学者来说是一项比较复杂的技能，学生很难在短时间内掌握它的全部操作过程。要让学生逐步认识，使思维和动作协调配合，这就需要采用分项突破教学法，即先让学生逐步练习，循序掌握，保证学生在技能训练初期，指向单一性，不应有左顾右盼的坏习惯，以便养成良好的技能运作程序，然后再采取协调训练和心理训练，使学生在有限的时间内，最大限度地学会该系统，从而提高操作技能。在此，结合几年教学实践，谈谈一些做法以求教于各位同仁。
一、分项教学——指法训练、汉字录入(五笔字型)、编辑排版(WPS)
l、指法训练
键盘是一个十
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