| | | 高中美术是培养学生创新素质的教学
| | 江泽民总书记曾经说过：“创新是一个民族进步的小学美术论文免费灵魂，是一个国家兴旺发达的小学美术论文免费不竭动力”。随着时代的变迁，社会的进步，在步入二十一世纪知识经济时代的今天，一个国家人民的创新意识显得尤其重要。“父母可以给予孩子生命，教师则给予孩子人生”！要如何发掘学科优势，培养具有创新意识的高素质人才，是我们所有教育工作者的夙愿。美术教育尤其责无旁贷，因为美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一，是培养学生创新素质和创造能力的良好渠道和途径。
很多学生和家长都认为：美术课再简单不过了，只要课上让学生依葫芦画瓢，画出几张画，课堂不出问题就行了。其实，并非这样简单，高中的美术课本不像我们传统意义上的美术课，其实在课名上也有了很明显的变化——《美术欣赏》。所以教学重点是“欣赏”二字，那么培养学生的创新素质就成了美术课程的重要组成部分。创新素质是思维活动的高级水平，即是指人在已有知识经验的基础上，从问题中找出新关系，寻求新答案的过程，这种思维具有新疑性、独创性、发散性。美术课中如何培养学生的创新素质，我认为应做好以下几点。
一、绘画中用发散思维的方式去想象
在高中美术教学中，让学生比较自主独立地欣赏一件美术作品并不是容易的事，因为他们所接触的都是比较抽象的东西。比如说到文艺复兴，他们可能知道主要以意大利为主，但是为什么盛行在意大利？文艺复兴对于绘画的产生了哪些推动和改变？这些问题不是仅仅靠书上
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