| | | 贴近学生生活的生物教学实践与体会
| | 初中生物课改心得论文
教学十多年了，我常跟学生说一个这样的初中生物课改心得论文例子“公鸡怎么不下蛋？”，这是一个高二学生在学激素调节是向我提出的初中生物课改心得论文问题。从此也看出我们学生学了高中生物学课程，却无法解释生活中简单的生命现象，不懂解决现实中常见的生物学问题。
一、 老师要善于挖掘教材的“生活点”，拉近教学内容与生活的距离
1、教材内容与生活中生物学问题（生命现象）
编号 教材内容 生活中的生物学问题
1 温度对呼吸作用的影响 同一把豆角在夏季室温下很快干瘪，而放在冰箱中几天还完好如初。
2 温度对呼吸作用的影响 很多蔬菜瓜果能在冰箱保鲜，香蕉为什么不放冰箱保鲜？
3 酶的概念 用“嫩肉粉”腌肉，肉不韧。
4 酶的催化特性 用加酶洗衣粉洗涤有奶迹、血迹的衣物，而一般的洗衣粉做不到。
5 酶的特性受温度的影响 用温水配合加酶洗衣粉使衣服洗的更干净。
6 验证了生长素的极性运输 用同一棵月季植株截成上下两段进行扦插，一段是形态学下端插入泥土，另一段形态学上端插入泥土。
7 生长素的产生部位 带芽的扦插枝条比不带芽的易成活。
8 植物的根茎对生长素浓度的敏感性 把盆栽植物横放后一段时间，茎弯向上而根弯向底地下生长。
9 消除顶端优势 “摘心打顶”现象
10 植物激素的作用 一箱未成熟木瓜中，只放一个成熟的木瓜在箱子里就可催熟。
11 细胞中的有机物和无机物。 食物、饮料包装说明书
12 内环境的一些物质的含量范围。 医院的一些体检报告及化验
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