| | | 苏教版生物新教材新在何处
| | 摘要：中学生物新教材具有以下特点：教学理念新、编排顺序新、教材选择内容新等。本文从教学理念、教材内容选择、探究性学习、教材设计思路、教材评价方式等方面对新教材进行了探讨和小结。
关键词：生物新教材 教学理念 探究性学习
2002年秋季开始，全国大部分省、市实验区开始使用江苏教育出版社出版的小学生物教学法论文初中生物新教材一一生物(七年级上册)，在新教材的小学生物教学法论文编写过程中，编委们根据当前教育改革发展的需要和中华人民共和国教育部制订的《生物课程标准》 (实验稿)以及各层次教育工作者特别是广泛征求了中学生物教师的意见和建议，对老教材中存在的一些不足进行了修改，本人在2002年8月26一27日，参加了县教研室组织的“苏教版生物新教材培训会”有幸听取了南京师范大学的汪忠教授和出版社的主编两位专家的报告，了解了新教材编写情况，结合自己在教学中的实践和经验，对新教材特点作以下总结：
一、全新的教学理念 新教材改变了传统的教学大纲对教学内容的轻能力重知识的要求，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识、技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，并着眼于培养学生终身学习的愿望和能力、面向全体学生，同时，也有较大灵活性，以适应不同学校的条件和不同学生的学习需求，实现因材施教。
二、合理的教材编排顺序 新教材在原有教材内容上
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