| | | 信息技术在实验教学中的应用
| | 实验可以提高学生操作能力和运用知识解决问题的生物教学论文能力。因此，实验教学是生物教学的生物教学论文重要组成部分，历来被受重视。那么在现代技术飞速发展的今天，实验教学有没有变化和改变呢？笔者认为可以将信息技术和实验教学有机的结合起来，使实验教学更加形象直观，更具有操作性。
通过信息技术制作相应的课件，可以使实验器材结构更加明白清晰。例如，在进行《显微镜使用》的实验教学中，由于显微镜结构复杂，有些部分无法展示，所以，我利用Authorware制作了《显微镜》课件。通过大屏幕投影，把遮光器、光圈、载物台等结构清晰的展示出来。学生先通过观看课件对各部分有了清晰而深刻的认识，在使用中不易犯错误。
通过信息技术制作相应的课件，可以使实验操作步骤更加规范。实验操作步骤是否正确，是否规范直接关系到实验的结论，实验的安全，所以，规范操作步骤是实验教学中最重要的环节。在实验教学中，只通过演示、讲解实验步骤还不够，不能达到大多数学生掌握。因此，根据具体情况可以制作一些课件来解决这个问题。比如，在使用显微镜这个实验中，对操作步骤要求特别严格。因为显微镜是生物课中经常使用的观察仪器，能否正确使用它关系到以后生物课和实验课的教学。我制作了这个课件，通过动画、图片等把如何取镜、安放，如何对光，怎样调节粗准焦螺旋、细准焦螺旋，怎样观察，一步一步清晰的展示出来，让每一步骤流下深刻的印象，使学生操作更规范。
通过应用信息技术，可以获得理
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